Το έργο είναι να βοηθήσει άτομα που κινδυνεύουν από κοινωνικό αποκλεισμό ή όσους θέλουν να ιδρύσουν μια κοινωνική επιχείρηση μαζί με άλλους.

Έργο «Ανάπτυξη κοινωνικής επιχειρηματικότητας – νέες ευκαιρίες και τρόποι ανάπτυξης» (Ακρωνύμιο έργου: SocEnter)

Αριθμός έργου: 2021-1-PL01-KA220-ADU-000030093

Χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση. Ωστόσο, οι απόψεις και οι απόψεις που εκφράζονται είναι μόνο του ή των συγγραφέων και δεν αντικατοπτρίζουν απαραίτητα εκείνες της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή του Ευρωπαϊκού Εκτελεστικού Οργανισμού Εκπαίδευσης και Πολιτισμού (EACEA). Ούτε η Ευρωπαϊκή Ένωση ούτε ο EACEA μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνοι για αυτά.

Θα συλλέξουμε την εμπειρία της λειτουργίας κοινωνικών συνεταιρισμών από διάφορες χώρες της ΕΕ και, αναλύοντας όλες τις πτυχές λειτουργίας, θα προσπαθήσουμε να βρούμε καθολικούς κανόνες που θα βοηθήσουν τους ανθρώπους να ξεκινήσουν ή να ιδρύσουν κοινωνικές επιχειρήσεις. Σύμφωνα με τη Διεθνή Οργάνωση Εργασίας (Διεθνές Γραφείο Εργασίας, 2015), υπάρχουν θέσεις εργασίας χαμηλής ειδίκευσης σε όλο τον κόσμο σχεδόν το 45% όλων των θέσεων εργασίας. Στην πραγματικότητα, πολλές θέσεις εργασίας με χαμηλή ειδίκευση απαιτούν φυσικές, μηχανικές και επικοινωνιακές δεξιότητες. Οι κοινωνικοί συνεταιρισμοί και οι κοινωνικές επιχειρήσεις παρέχουν αξιοπρεπή εργασία. Αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό για τα αποκλεισμένα και ευάλωτα άτομα.

Υπάρχουν τρεις απόψεις που συζητούνται ευρέως:

• η εκπαίδευση και η δια βίου μάθηση είναι τα κύρια κλειδιά για τη μείωση της ανεργίας, της φτώχειας και του κοινωνικού αποκλεισμού.
• Η κοινωνική επιχειρηματικότητα μπορεί να δημιουργήσει νέες ευκαιρίες απασχόλησης για ενήλικες.
• οι άνθρωποι θα πρέπει να συμμετέχουν ενεργά ξεκινώντας τη δική τους επιχειρηματική δραστηριότητα, όχι απλώς για να τους λένε τι να κάνουν. παραπάνω ο σχεδιασμός μας βασίζεται σε στοιχεία και σκέψη.
• Λαμβάνοντας υπόψη τις παραπάνω σκέψεις, η σχεδιαστική μας ιδέα βασίζεται επίσης στη χρήση της διαδικτυακής μάθησης στους τομείς:
• Βελτίωση και λειτουργία του εκπαιδευτικού προγράμματος.
• Βελτίωση των προσόντων των εκπαιδευτικών

Επιπτώσεις στη δραστηριότητα της τοπικής κοινωνίας. Σε αυτό το έργο, οι εταίροι της Κοινοπραξίας συμμετέχουν ενεργά στην ανταλλαγή γνώσεων, την ανάπτυξη και τη μεταφορά καινοτόμων πρακτικών και τεχνογνωσίας για τη δημιουργία ενός εκπαιδευτικού πλαισίου για ενήλικες χαμηλής ειδίκευσης που βασίζεται σε μια διαδραστική προσέγγιση για τη συμμετοχική διαδικτυακή μάθηση.

Υπάρχουν τρεις απόψεις που συζητούνται ευρέως:

Όλοι οι εταίροι θα μοιραστούν και θα μεταβιβάσουν τις αρμοδιότητές τους:

• Το Ecoinstituto θα μεταφέρει τις αρμοδιότητές του στη διδασκαλία της επιχειρηματικότητας, την εκπαίδευση ενηλίκων με χαμηλή ειδίκευση και την ηλεκτρονική μάθηση, ειδικά τη διαδικτυακή μάθηση.
• Το ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ θα μεταφέρει τις αρμοδιότητές του στον τομέα των τεχνολογιών της πληροφορίας και των επικοινωνιών και της διοίκησης επιχειρήσεων.
• Το Ίδρυμα Zofia Zamenhof θα μεταφέρει τις αρμοδιότητές του στον τομέα της εκπαίδευσης ενηλίκων, της κατάρτισης και των εκπαιδευτικών διαδικασιών αξιολόγησης.
• Η Epralima θα μεταφέρει τις αρμοδιότητές της στη βιώσιμη ανάπτυξη, την κοινωνική καινοτομία και την ενδυνάμωση ενηλίκων με χαμηλή ειδίκευση.
• Η COOPERATIVA DE INTERESTE PUBLIC θα μεταφέρει τις αρμοδιότητές της στην επιχειρηματικότητα και τις νέες πρακτικές και μεθόδους διαχείρισης.
• Ο Κοινωνικός Κοινωνικός Συνεταιρισμός θα διασφαλίσει ότι η εμπειρία του θα χρησιμοποιηθεί στο έργο SocEnter όταν διευθύνει μια επιχείρηση κοινωνικής λέσχης.
  

Διαφοροποιούμε την ομάδα-στόχο των ενηλίκων μας, αλλά οι περισσότεροι άνθρωποι, ακόμη και σε μεγάλο εύρος ηλικιών, μπορούν να είναι πλήρως επαγγελματικά ενεργοί. Είναι σε θέση να προσαρμοστούν στις ανάγκες της αγοράς εργασίας. Ωστόσο, γνωρίζουμε ότι πολλά εξαρτώνται από την προσωπικότητα του ατόμου, π.χ. τη διαδικασία εκπαίδευσης και το περιβάλλον στο οποίο ζει κανείς.

Το έργο θα πρέπει να υλοποιηθεί σε διεθνές επίπεδο για τους ακόλουθους λόγους:

• Απαιτείται μια διακρατική προσέγγιση της επιχειρηματικότητας για την αντιμετώπιση των προβλημάτων της παγκοσμιοποίησης
• Η διεθνής κινητικότητα και οι σχέσεις μπορούν να ανοίξουν επιχειρηματικές ευκαιρίες
• Η διαδικτυακή μάθηση είναι ένας τομέας πρόκλησης που απαιτεί πολυτομεακές, διακρατικές προσπάθειες
• η αξία αυτού του έργου δεν μπορεί να είναι καθαρά εθνική
• Η ηλεκτρονική μάθηση και η ενδυνάμωση ενηλίκων με χαμηλή ειδίκευση είναι ένας ευρωπαϊκός στόχος
• Η κατάρτιση στην επιχειρηματικότητα και η λειτουργία μιας κοινωνικής επιχείρησης μπορούν να εξουδετερώσουν τον κοινωνικό αποκλεισμό σε οποιαδήποτε χώρα
• Η σύγκριση της κοινωνικής έρευνας μεταξύ των χωρών της ΕΕ είναι πολύ σημαντική και οδηγεί σε καλύτερη ανάπτυξη
• Η εκτεταμένη εμπειρία των εταίρων της κοινωνικής οικονομίας θα πρέπει να μεταφερθεί σε διάφορες χώρες
• προσπάθεια για περαιτέρω ανάπτυξη της κοινωνικής επιχειρηματικότητας
• προθυμία για βελτίωση των μεθόδων εργασίας και της κατάρτισης
• θεωρούν ότι η προώθηση των οικονομικών και κοινωνικών επιχειρηματικών δραστηριοτήτων μας μπορεί να οδηγήσει στην κοινωνική ένταξη σε διάφορες χώρες της ΕΕ